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中国的教育(yù )是比较(🚘)(jià(👍)o )失败(👺)的教育。而且(qiě )我不觉(jiào )得这样的(de )失(👾)败(🏥)可(kě(🕉) )以归结在人口太多(duō )的原因(⛱)(yīn )上，这(🎷)就(🏹)完全(🎚)是(shì )推(tuī )卸，不(bú )知道俄罗(luó(🔗) )斯(🧞)的经(⛰)(jī(👦)ng )济衰退是不是人口(kǒu )太少的(de )责任(🍵)，或(🌸)者美(💗)国(👚)(guó )的9·11事件的发生是(shì )否归罪(zuì(🐯) )于(🅿)美国(🌰)人(🌨)口不多不(bú )少。中(zhōng )国这样的(de )教育(🍺)，别(💫)说一(🙆)对夫妻只能(néng )生一个(gè )了，哪怕一个(🤤)区(😻)(qū )只(🥢)能生一个，我想(xiǎng )依然是(shì )失败的。

注(🖱)①(⛽)：截(🎱)(jié )止本文(wén )发稿时，二环路(lù(📝) )已经重(👆)修(🛍)完成(🔷)，成(chéng )为北京(jīng )最平的一条环(⛰)路(🍇)(lù )。

然(🍆)后(⏪)那(nà )老家伙说(shuō )：这怎(zěn )么可能(🔸)成(🔮)功啊(💅)，你(😿)(nǐ )们连经(jīng )验都没有，怎么(me )写得好(🚛)啊(🚅)?

如果(😼)在(💧)内(nèi )地，这(zhè )个问题的回答会超(chā(🥗)o )过(🍻)一千(🍝)(qiān )字，那些(xiē )连自己(jǐ )的车的驱动方(🥝)式(🚅)都(dō(🈵)u )不知道(dào )的记者编辑肯定(dìng )会分车(🍘)的(🍦)驱动(🚻)方式(shì )和油门(mén )深浅的控制(🆚)和车身(🉑)(shē(🚴)n )重量(🏺)转(zhuǎn )移等等回(huí )答到自(zì )己(🌩)都(👭)忘记(👟)了(🔤)问题是(shì )什么。

后来大年三十的(de )时(🎯)(shí(💰) )候，我(㊗)(wǒ(🚨) )在上海，一个朋(péng )友打电话说在街(🎳)上(🎺)(shàng )开(🤱)得(🔇)也(yě )不快，但是有一(yī )个小赛欧和(🥦)Z3挑(💵)衅，结(🥅)果司(sī )机自己失控撞了护(hù )栏。朋(pé(🖇)ng )友(🥨)当时(📖)语(yǔ )气颤抖(dǒu )，尤其是他说到那(nà )个(🤑)赛(🤓)欧(ō(🕟)u )从那么宽的四环(huán )路上的左(📌)边护栏(📀)弹(🛁)(dàn )到(😡)右边(biān )然后又弹回来又弹(dà(📮)n )到(🚢)右边(😲)(biā(🏯)n )总之感觉不像是(shì )个车而是个球(🤗)的(🆑)时(shí(⭕) )候(❔)，激(jī )动得发誓以后在(zài )街(jiē )上再(🚈)也(🥥)(yě )不(🔚)超(🥢)过一(yī )百二十(shí )。

到了北京以后我(🌮)(wǒ(🛏) )打算(⛓)就(jiù )地找工作，但这(zhè )个想法很快又(📈)就(📃)地(dì(🗝) )放弃。

或者说当遭受种种(zhǒng )暗算，我始(📳)终(⏬)不(bú(💍) )曾想过(guò )要靠在老师或者上(🚢)(shàng )司的(🥃)大(🈴)(dà )腿(🕰)上寻求温暖，只(zhī )是需要一个(🍯)漂亮(lià(👸)ng )如(🤲)我想(xiǎng )象的姑娘，一部车(chē )子的后(🕸)(hò(🚱)u )座。这(🌏)样(🚌)的想法(fǎ )十分消极，因为据(jù )说人(🔮)在(💥)(zài )这(❇)样(🎎)的情况下要奋(fèn )勇前进(jìn )，然而问(🥩)(wè(😟)n )题关(🍈)键(jiàn )是当此人不想前进(jìn )的时候(hò(🍊)u )，是(🎑)否可(🤾)以让他(tā )安静。